¿Cómo sentar a los alumnos en clase?
¿Te has preguntado nunca como sentar a los alumnos en clase? Seguro que sí, y lo más probable es que utilices estrategias para sentarlos en filas o por grupos.
Sin embargo, hay ocasiones (y más últimamente) donde deben sentarse de forma individual. En mi caso, cambiamos la distribución de las mesas de la clase cada semana. Con mis alumnos hemos encontrado una forma divertida para realizar estos cambios que consiste en una pequeña app, el generador de asientos en clase, que nos revela donde vamos a sentarnos. Si quieres crear distribuidor de asientos, estás en el lugar adecuado. Este distribuidor de asientos inicialmente no iba a subirlo pero un compañero le gustó la idea y me animé a modificarla para que cada maestro pueda usarla si lo desea.
Solo hace falta escribir la cantidad de alumnos que tienes en tu clase y el programa generará aleatoriamente sus posiciones en forma numérica. Cada alumno deberá saber su número de la lista de clase ¡así de fácil!
De esta manera tan sencillla podrás crear y hacere un distribuidor de asientos
Además, hemos incorporado la opción de hacer clicables las mesas una vez se han movido. De esta forma podemos saber por donde vamos o si todos están en su nueva posición.
Paralelamente hemos creado otra herramienta para crear un distribuidor de asientos en clase que consiste en escribir la cantidad de alumnos que hay en el aula e ir clicando en la pantalla donde están las mesas y de forma automática y aleatoria te dirá que número de la lista se sienta donde has hecho clic. Si algún resultado no te gusta, al terminar, puedes mover todas las mesas.
Cómo sentar a los niños en el aula
Está claro que en una situación normal, deberíamos usar criterios pedagógicos para sentar a nuestros alumnos en un sitio determinado. Sin embargo, esta herramienta permite de forma lúdica sentarse cada semana en un sitio diferente y poder interactuar con compañeros diferentes.
En mi clase lo hemos enfocado como un juego y los resultados han sido muy positivos. Obviamente, hay ocasiones que se deben realizar cambios, como por ejemplo con alumnos con dificultades auditivas o visuales.
