Generador de asientos en clase

Cuatro distribuciones y para qué sirve cada una

Filas orientadas a la pizarra. Todos miran al frente. Es la mejor para explicaciones largas y exámenes, y la peor para trabajo cooperativo: hablar con alguien obliga a girarse.

Grupos de cuatro. Mesas enfrentadas de dos en dos. Es la distribución del trabajo por proyectos y del aprendizaje cooperativo. A cambio, la mitad del grupo da la espalda a la pizarra y sube el ruido de fondo.

En U. Todos se ven entre sí y el docente puede entrar en el centro. Es imbatible para debates, asambleas y tutorías. Necesita espacio y funciona mal con grupos de más de veinticinco.

Parejas. El término medio: permite trabajar de dos en dos sin perder la orientación hacia la pizarra. Es la más versátil si solo puedes elegir una para todo el curso.

Por qué repartir los sitios al azar

Cuando los alumnos eligen, se sientan siempre con los mismos y el mapa del aula se congela: los mismos grupos, las mismas dinámicas y los mismos alumnos al fondo curso tras curso.

Un reparto al azar rompe eso y, además, quita del medio la conversación incómoda: nadie ha decidido nada, lo ha hecho el sorteo. Rehacer el plano cada trimestre suele ser suficiente.

Ahora bien, un reparto ciego rara vez sirve tal cual. Casi siempre hay alumnos que deben ir delante por visión, audición o adaptación curricular, o dos que no conviene juntar. Por eso la herramienta permite fijar sitios concretos antes de sortear el resto.

Generar el plano

Escribe los nombres, indica las filas y columnas de tu aula y pulsa repartir. Toca cualquier sitio para fijarlo: los fijados no cambian al volver a sortear. El botón de imprimir saca el plano limpio, en negro sobre blanco, listo para dejarlo en la mesa o para un sustituto.

Tienes la misma herramienta, con el mismo funcionamiento, en generador de asientos para clase.